Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
BUỔI SÁNG QUÊ NỘI
Khi mặt trời chưa dậy
Hoa còn thiếp trong sương
Khói bếp bay đầy vườn
Nội nấu cơm, nấu cám
Đàn trâu ra đồng sớm
Đội cả sương mà đi
Cuối xóm ai thầm thì
Gánh rau ra chợ bán
Gà con kêu trong ổ
Đánh thức ông mặt trời
Chú Mực ra sân phơi
Chạy mấy vòng khởi động
Một mùi hương mong mỏng
Thơm đẫm vào ban mai
Gió chạm khóm hoa nhài
Mang hương đi khắp lối
Buổi sáng ở quê nội
Núi đồi ngủ trong mây
Mặt trời như trái chín
Treo lủng lẳng vòm cây.
(Nguyễn Lãm Thắng)
Câu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
A. Bốn chữ.
B. Năm chữ.
C. Sáu chữ
D. Lục bát
Câu 2. Bài thơ chủ yếu được ngắt theo nhịp nào?
A. 1/4 và 2/3
B. 2/3 và 3/2
C. 3/2 và 1/2/2
D. 1/4 và 2/2/1
Câu 3. Xác định số từ láy được sử dụng trong bài thơ:
A. Một
B. Hai
C. Ba
D. Bốn
Câu 4. Vần “ây” trong các tiếng “dậy”, “đầy” ở những dòng thơ sau sử dụng kiểu gieo vần nào?
“Khi mặt trời chưa dậy
Hoa còn thiếp trong sương
Khói bếp bay đầy vườn
Nội nấu cơm, nấu cám”
A. Vần chân
B. Vần lưng
C. Vần giãn cách
D. Vần hỗn hợp
Câu 5. Từ “ban mai” trong bài thơ trên có nghĩa như thế nào?
A. Một loài hoa
B. Làn gió
C. Buổi sớm
D. Mùi hương
Câu 6. Tác dụng chủ yếu của biện pháp tu từ nhân hóa được sử dụng trong hai câu thơ “Đàn trâu ra đồng sớm/ Đội cả sương mà đi” là gì?
A. Làm cho sự vật trở nên có hồn, gần gũi với con người
B. Làm cho câu thơ giàu nhịp điệu, giàu chất nhạc
C. Làm cho câu thơ sinh động, gợi hình, gợi cảm
D. Làm nổi bật đối tượng được nói đến trong câu thơ
Câu 7. Văn bản nào sau đây trong chương trình Ngữ văn THCS có cùng chủ đề với bài thơ trên?
A. Đồng dao mùa xuân
C. Chuyện cổ tích về loài người
B. Quê hương
D. Mây và sóng
Câu 8. Những hình ảnh khói bếp bay, đàn trâu, gà con, chú Mực, hoa nhài, đồi núi gợi em cảm nhận gì về cảnh buổi sớm của quê hương?
A. Khung cảnh vui tươi, rộn rã, sôi động
B. Khung cảnh nên thơ, lãng mạn, tươi sáng
C. Khung cảnh tráng lệ, huyền bí, kì ảo
D. Khung cảnh bình yên, trong lành, gần gũi
Câu 9. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa trong hai câu thơ sau:
Buổi sáng ở quê nội
Núi đồi ngủ trong mây
Trả lời
– Chỉ ra được biểu hiện của nghệ thuật nhân hóa: núi đồi được nhân hóa qua từ “ngủ”.
– Nêu được tác dụng:
+ Hình ảnh quê hương trở nên có hồn, gần gũi với con người.
+ Qua đó, cảm nhận được nét trong lành, êm đềm của cảnh vật buổi sớm. vẻ đẹp thanh bình, gần gũi của quê hương.
+ Thấy được tâm hồn nhạy cảm, tinh tế, trí tưởng tượng bay bổng của tác giả, tác giả bộc lộ tình yêu, gắn bó sâu sắc với quê hương.
Câu 10. Quê hương trong trái tim mỗi người mang một dáng hình khác nhau. Ấn tượng sâu đậm nhất của quê hương đối với em là gì? (Diễn đạt bằng đoạn văn ngắn khoảng 5 câu)
Trả lời
HS có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo một số yêu cầu sau:
– Quê hương là nơi ta sinh ra, lớn lên, gắn bó với mỗi người…
– Ấn tượng sâu đậm với quê hương: HS có thể nêu một số hình ảnh, sự vật, con người, cũng có thể chỉ tập trung vào một ấn tượng về cảnh vật hoặc con người, sự kiện vv … gắn với quê hương (VD: dòng sông, cánh cò, đêm trăng, cây cầu tre, những buổi chiều thả diều, bắt dế, tắm sông, một món ăn quê nhà, hình ảnh người dân quê chất phác, cần cù vv,…)-
– Thể hiện tình cảm, cảm xúc, suy nghĩ, ấn tượng của bản thân về quê hương (VD: cảm thấy yêu, gắn bó, thấy quê hương thanh bình, giàu đẹp, vv…)