Đọc hiểu Khói bếp chiều ba mươi

Bình chọn

Đọc các văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi:

Văn bản 1

Khói bếp chiều ba mươi

[1] Con đi xa vẫn nhớ nao lòng
Khói bếp nồng thơm mái rạ
Chiều ba mươi quây quần bên bếp lửa
Nồi bánh chưng nghi ngút trước giao thừa

[2] Ba mươi này mẹ gói bánh chưng chưa
Mâm cỗ tất niên hương tỏa ấm
Ba mươi này mẹ vào ra trông ngóng
Khói bếp xanh quấn quyện trước hiên nhà

[3] Ba mươi này, mẹ biết đứa con xa
Lòng canh cánh nhớ quê biết mấy
Khói bếp của chiều xưa thức dậy
Thuở ấu thơ vĩnh viễn đã qua rồi!

[4] Khói bếp chiều phơ phất ba mươi
Cứ ám ảnh và thiêng liêng gợi nhớ
Vòng tay mẹ… và chúng con bé nhỏ
Mà tháng năm vời vợi không nguôi

[5] Quê hương và dáng mẹ
Khói bếp, chiều ba mươi…

Nguyễn Trọng Hoàn in trong tập Phút rảnh rang sống chậm, NXB Hội nhà văn Hà Nội, năm 2019.

Văn bản 2

Dưới đây là nỗi lo lắng của không ít các phụ huynh về con em mình:
Không biết nấu ăn, không biết nhặt rau, rửa chén, không biết giặt quần áo,… là điểm chung của việc “nghèo nàn” kinh nghiệm sống ở một bộ phận bạn trẻ hiện nay. Con đi học về, hôm thì: “Bộ quần áo này của con bẩn rồi, mẹ giặt cho con nhé”. Hôm thì: “Tại sao mẹ lại quên bỏ chai nước vào ba lô của con, để con khát khô cả họng?”

Nhiều hôm tôi bực mình với thái độ hờ hững của con kiểu như: “Món này con không thích, mẹ nấu món khác cho con ăn”. Đến chiếc xe đi học bị bẩn con cũng phải nhờ bố đi rửa. Thú thật có đôi lúc tôi nhận ra con chẳng biết làm gì ngoài cái việc học xuất sắc. Hằng năm con đều nhận danh hiệu học sinh giỏi, nhưng tôi không cảm thấy vui bởi lẽ con đang bị khuyết kỹ năng sống.”

Theo Ngọc Liên, báo Tuổi trẻ ngày 08/06/2015

Đọc hiểu Khói bếp chiều ba mươi

Câu 1: Văn bản 1 được viết theo thể thơ nào?

Trả lời

Thể thơ : Tự do

Câu 2: Chỉ ra một biện pháp tu từ được sử dụng trong văn bản 1 và nêu tác dụng.

Trả lời

Chỉ ra một biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ và nêu tác dụng:

– Biện pháp tu từ : điệp ngữ “Ba mươi này”

– Tác dụng : tạo nhịp điệu cho câu thơ đồng thời nhấn mạnh tình cảm đối với quê hương gia đình, với những giá trị văn hóa truyền thống.

Câu 3: Xác định mạch cảm xúc của người viết thể hiện qua các khổ thơ và cảm hứng chủ đạo ở văn bản 1.

Trả lời

Mạch cảm xúc: những dòng ký ức đầy khắc khoải của nhân vật trữ tình khi nhớ về “chiều ba mươi” đó là những gì đơn giản nhất, thân thuộc nhất: là khói bếp nồng thơm mái rạ, là khung cảnh các thành viên trong gia đình quây quần bên bếp lửa trông nồi bánh chưng, là mâm cơm cỗ tất niên với những món ăn đậm đà phong tục ngày tết Nguyên đán.

Cảm hứng chủ đạo: Nỗi nhớ thương da diết của người con khi nhớ về mẹ về quê hương, về những giá trị đích thực trong cuộc sống.

Câu 4: Theo em, văn bản 2 muốn nói tới hiện tượng gì trong đời sống?

Trả lời

Nói về hiện tượng thiếu kỹ năng sống của các bạn trẻ.

Câu 5: Qua văn bản 1, em hiểu như thế nào về tình yêu gia đình và tình yêu quê hương? Bản thân em đã thể hiện tình yêu đó như thế nào trong cuộc sống?

Trả lời

Em hiểu về tình yêu quê hương đất nước gia đình: Đó là khi ta luôn thể hiện tình yêu bằng hình thức: Mong nhớ, trân trọng, biết ơn.

Em đã thể hiện tình cảm gia đình, tình yêu quê hương đất nước:

– Luôn hiếu thảo với cha mẹ.

– Luôn có ý thức xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước: bằng cách học tập tốt, rèn luyện đạo đức tốt, góp phần xây dựng và phát triển quê hương.

This will close in 0 seconds