Đọc văn bản:
Đại đa số thanh niên thời trước không ai suy nghĩ, trăn trở gì lắm về cuộc đời, vì ai đã có phận nấy.
Phận là cái phận mà cuộc sống, xã hội dành cho mỗi người. Phận làm trai, phận giàu, phận nghèo, phận đàn bà, phận làm tôi,… Con nhà lao động nghèo, nhiều lắm học đến chín, mười tuổi, là đã phải lo làm ăn mong kế nghiệp cha, anh. Con nhà giàu theo học lên cao thì làm quan, kém hơn thì làm thầy. Sinh ra nó ở phận nào, theo phận ấy, chỉ số ít là thoát khỏi.
Trái lại, thanh niên ngày nay tuy cái phận mỗi người vẫn còn, song trước mặt mọi người đều có khả năng mở ra nhiều con đường. Ngày nay sự lựa chọn và cố gắng của bản thân, sự giúp đỡ của bạn bè đóng vai trò quyết định. Có lựa chọn tất phải có suy nghĩ, trăn trở.
Hết lớp tám, lớp chín, học gì đây? Trung học hay học nghề, hay đi sản xuất? Trai gái gặp nhau bắt đầu ngập ngừng? Yêu ai đây? Yêu như thế nào? Sức khỏe tăng nhanh, kiến thức tích lũy đã khá, sống như thế nào đây? Ba câu hỏi ám ảnh: Tình yêu, nghề nghiệp, lối sống. Không thể quy cho số phận. Cơ hội cũng chia đều sàn sàn cho mọi người.
Thanh niên ngày xưa bước vào đời như người đi xem phim đã biết trước ngồi ở rạp nào, xem phim gì, ghế số bao nhiêu, cứ thế mà ngồi vào. Ngày nay, chưa biết sẽ xem phim gì, ở rạp nào, ngồi ghế số mấy, cạnh ai. Cho đến khi ổn định được chỗ ngồi trong xã hội, xác định đúng được vai trò và vị trí của mình là phải trải qua cả một thời gian dài.
Thời gian sẽ xây dựng cho mình một niềm tin và đạo lí.
(Thanh niên và số phận – Nguyễn Khắc Viện, dẫn theo Ngữ Văn 11 Nâng cao, tập 2, trang 139)
Thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 5 (trình bày ngắn gọn):
Câu 1. Chỉ ra một thao tác lập luận được sử dụng trong văn bản.
Câu 2. Xác định đề tài của văn bản trên?
Câu 3. Phân tích tác dụng của biện pháp sử dụng câu hỏi tu từ trong văn bản?
Câu 4. Nhận xét về những suy nghĩ, trăn trở được thể hiện trong văn bản?
Câu 5. Từ văn bản kết hợp với hiểu biết của anh chị hãy cho biết tại sao chúng ta cần phải làm chủ bản thân .Trình bày ý kiến của anh/chị trong khoảng 5 − 7 dòng?
Trả lời câu hỏi đọc hiểu
Câu 1. Thao tác lập luận: so sánh, giải thích, bình luận, chứng minh
Câu 2. Đề tài: Thanh niên với những suy nghĩ, trăn trở nhiều về cuộc đời.
Câu 3.
* Biện pháp nghệ thuật: Câu hỏi tu từ
* Tác dụng:
– Về nghệ thuật: làm câu văn trở nên sinh động, hấp dẫn; tạo sự diễn đạt uyển chuyển.
– Về nội dung: làm nổi bật những băn khoăn, trăn trở của thanh niên ngày nay trước cuộc đời khi bước vào độ tuổi trưởng thành.
Câu 4. Những suy nghĩ trăn trở:
+ Thanh niên có những trăn trở và suy nghĩ về số phận.
+ Hãy cố gắng và phấn đấu nhiều hơn.
Câu 5. Đề xuất một số ý để làm rõ vấn đề nghị luận:
– Xác định ý phù hợp để làm rỗ vấn đề nghị luận:sau đây là một số gợi ý:Thanh niên ngày nay cần chủ động trong việc quyết định số phận của mình, tránh để lãng phí thời gian của tuổi trẻ.
– Sắp xếp hệ thống ý hợp lí theo bố cục đoạn văn.