Đề bài: Viết đoạn văn phân tích nhân vật “tôi” trong đoạn trích dưới đây:
NHỮNG DÒNG CHỮ DIỆU KỲ
Ngày ấy, cu Minh còn bé xíu, chưa đi học. Tôi rất quý nó, vì nhà nó có cả một thư viện nhỏ. Ba nó là thầy giáo dạy văn trên tỉnh. Cuối tháng, ông mới về nhà nghỉ một hai hôm. Mỗi lần về, ba nó mang theo cả một cặp toàn sách và báo. Khi ba nó đi khỏi là tôi lò dò tìm đến. Chao ôi toàn truyện là truyện! Tôi đọc ngốn ngấu, quên cả ăn cơm. Còn cu Minh thì cứ dửng dưng như không có gì. Cũng phải thôi, vì nó đã biết đọc chữ gì đâu. Tôi bỗng thấy thương nó vô cùng. Vậy mà mỗi khi tôi gọi vào để đọc cho nghe thì nó cứ nhấp nha nhấp nhổm đứng ngồi không yên.
Chiều mùa hè, bọn trẻ chúng tôi mỗi đứa đều có một cánh diều để thả. Thằng Minh rất thích chơi diều. Nó thích nhất là chiếc diều của thằng Hải, vì chiếc diều đó luôn bay cao nhất và đẹp nhất. Chiều hôm ấy, tôi thấy Minh xoắn lấy Hải. Và hôm sau đã thấy Minh cầm chiếc diều đó trên tay. Lạ thật! Hải có cho ai cái gì đâu? Khi tôi hỏi Minh, thì nó toét miệng cười:
– Em đổi cho anh ấy cuốn truyện ngoài bìa có vẽ mấy chú lùn với cô công chúa đấy!
– Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn! – Tôi kêu lên tiếc rẻ.
– Gạ mãi anh ấy mới đổi đấy!
Nhìn cánh diều trên trời cao, tôi thấy tức thằng Minh quá. Nhưng truyện là của nhà nó chứ có phải của tôi đâu!
Vài ngày sau, bọn chúng tôi chuyển sang chơi phi máy bay. Những chiếc máy bay được gấp bằng đủ các loại giấy. Tôi thấy Minh vui lắm. Quả thật những chiếc máy bay của nó to và đẹp lạ lùng. Mỗi khi lao lên trời nó lượn rất lâu rồi mới đậu xuống đất. Bây giờ thì giải nhất thuộc về Minh rồi. Nó vừa cười vừa mang những chiếc máy bay đến khoe tôi. Hóa ra Minh đã xé những tờ báo để gập máy bay.
Tôi nhìn nó quát lên:
– Mày biết những tờ báo này in gì không hả?
Nó xị mặt rồi cũng cáu lại với tôi:
– Em không thích truyện, mà chỉ thích những chiếc máy bay này thôi!
– Rồi về ba mày sẽ cho mày một trận cho mà xem!
Tuần ấy ba Minh về và nó bị mấy roi quắn đít thật. Nó khóc tấm tức nói với tôi:
– Sách báo thì có chơi được đâu mà ba cứ bắt em giữ cơ chứ!
– Là vì như thế này…
Tôi kéo nó ngồi xuống và kể cho nó nghe những câu chuyện mà tôi đã đọc được trong những quyển sách, những quyển báo ở nhà nó. Chuyện về những chú lùn tốt bụng, nàng công chúa xinh đẹp, những cung điện, lâu đài dát vàng dát bạc…Tôi thấy đôi mắt Minh sáng lên. Có lẽ nó không tin rằng từ những dòng chữ dày xít bé xíu kia tôi đã nhìn thấy tất cả những điều lung linh đó.
– Đến tuổi rồi, em phải chịu khó học đọc, học viết đi, rồi em cũng sẽ tự đọc được những câu chuyện hay, tự mình nhìn thấy những hoàng tử công chúa, tự mình phiêu lưu với những con sóng trên biển khơi hay tự mình cất cao đôi cánh trên bầu trời bao la mà không cần anh dẫn đi nữa…
Minh gật đầu. Và từ bữa đó, hôm nào tôi cũng đến nhà nó, tìm những cuốn truyện hay nhất trên giá sách đọc cho nó nghe. Tất nhiên là chính tôi rất mê những câu chuyện trong ấy…
Bài làm
1. Mở đoạn
– Giới thiệu tác giả, tác phẩm
– Vấn đề nghị luận: Nhân vật tôi với nhiều phầm chất tốt đẹp
2. Thân đoạn
– Nhân vật “tôi” là người yêu quý, say mê, nâng niu sách
+ khi đến nhà Minh, ngôi nhà như một cái thư viện nhỏ, nhân vật “tôi” đã phải thốt lên “Chao tôi toàn là sách”-> Câu cảm thán cho thấy niền hân hoan, vui mừng của “tôi”, nhìn thấy sách là như thấy một người bạn thân thiết.
+ đọc sách ngốn ngấu quên cả ăn cơm -> niềm say mê mãnh liệt của “tôi” với sách, đẽ dàng bị thế giới trong sách hấp dẫn đến nỗi quên đi hết mọi thứ xung quanh
+ khi Minh đổi sách lấy diều, lấy báo gấp diều nhân vật “tôi” đã rất tức giận. sự tức giận đó xuất phát từ chính sự nâng niu, trân trọng sách. Sách là thứ quý giá hơn hết thày mọi trò chơi con trẻ.
-> Có thể thấy đó là một nét tính cách tiêu biểu của những đứa trẻ ham học hỏi. Họ luôn trân trọng, nâng niu, yêu quý sách.
– Nhân vật “tôi” là người giàu tình yêu thương, biết quan tâm, sống có trách nhiệm với người khác.
+ Khi cu Minh chưa biết đọc, ko thích ngồi nghe đọc sách, ‘tôi” thấy thương nó vô cùng. Đó là tình thương hết sức chân thật của một người anh với đứa em thân yêu.
+ Khi cu Minh ko biết giữ gìn, trân trọng sách, “tôi” đã tâm sự, trò chuyện với Minh về những điều kì diệu của sách để Minh nhận ra tầm quan trọng của sách vở, của tri thức.
+ “Tôi” thường xuyên đọc sách cho Minh nghe để Minh thêm yêu sách và cũng là để thoả niềm đam mê của mình
-> đây là nét đẹp đáng trân trọng trong phẩm chất của nhân vật “tôi”.
3. Kết đoạn
– Nhân vật “tôi” để lại dấu ấn sâu sắc trong lòng người đọc bởi những nét phẩm chất đáng quý.
– Câu chuyện về nhân vật “tôi” khiến chúng ta cần phải nhìn nhận lại chính việc đọc và học của mình để không ngừng hoàn thiện bản thân về cả tri thức lẫn nhân cách.
